Razred 1.b učiteljice Radmile Stanić
Razred 1.c učiteljice Elizabete Nikolić
Razred 2.a učiteljice Belinde Kovačević
Razred 2.b učiteljice Mirele Kotromanović
Razred 2.c Julijane Fremec
Razred 3.a učiteljice Sandre Forjan
Razred 3.b učiteljice Ljubice Maceković
Razred 3.c učiteljice Gordane Kunšt
Razred 4.a učiteljice Gordane Vesić (2. radionica)U prijepodnevnoj smjeni prve radionice održane su u sljedećim razredima: 1.a (učiteljica Biljana Kodžoman), 1.b (učiteljica Radmila Stanić), 1.c (učiteljica Elizabeta Nikolić), 3.a (učiteljica Sandra Forjan), 3.b (učiteljica Ljubica Maceković) i 3.c (učiteljica Gordana Kunšt).
Prvi razredi bili su tihi, ali su se postepeno opustili. Zanimljivo je da su imali neobične odgovore na neka pitanja. Zadatak je bio nacrtati nekakav simbol ili nešto što ih predstavlja i to obrazložiti. Neobični crteži bili su jednorog i pištolj, a jedan dječak je nacrtao zvijezdu i objasnio da je to zato što on voli popularnost. Treći razredi bili su vrlo opušteni i lijepo su se zabavljali. Njihove igre uglavnom su vezane uz neverbalnu komunikaciju i bili su jako uspješni u tome.
U poslijepodnevnoj smjeni bili su drugi i jedan četvrti razred i to: 2.a (učiteljica Belinda Kovačević), 2.b (učiteljica Mirela Kotromanović), 2.c (učiteljica Julijana Fremec) i 4.a (učiteljica Gordana Vesić), s tim da je učenicima 4.a to bila druga radionica, budući da su prvu radionicu odradili ranije. Kako su ti učenici već sudjelovali na većem broju raznih radionica, izvrsno su se snašli u tome. Bili su veseli i razigrani.
Kao i na svim dosadašnjim radionicama, najviše radosti djeca pokazuju u igrama u kojima se kreću – ne vole biti mirni i statični. Najveći problem i dalje predstavlja crtanje sa zatvorenim očima. Bude tu i virkanja, što se po crtežima odmah i vidi. Možda se boje da će dobiti (lošu) ocjenu ili jednostavno ne vole biti neuspješni.
