Na radionici su učenici upoznati s vještinom jasnog izražavanja sebe, bez interpretacije i optuživanja drugoga. Učili su aktivno slušanje i razliku između verbalne i neverbalne komunikacije. Na primjerima iz vlastitog iskustva naučili su razliku između TI-govora i JA-govora. Posebnu pažnju posvetili su učenju „parafraziranja“ poruke, koju su trebali ponoviti JA-govorom. Uočili su razliku u formulaciji rečenice i njenom efektu na izbjegavanja nesporazuma sugovornika.
Učenici su shvatili važnost pozornog slušanja, naročito uputa za rad, što će moći primijeniti i u svim životnim situacijama, kao i u nastavnom radu. Učenicima se svidjela dinamika radionice, protkana zabavnim, ali i poučnim igrama. Svi učenici radionicu su ocijenili izvrsnom.
















